LGBTIAQ+@Campus

Avec ce projet, la BFH, la PHBern et la FHNW s’engagent à promouvoir l’inclusion et le sentiment d’appartenance des étudiant·e·x·s LGBTIAQ+. L’objectif est de renforcer et d’aider le personnel des établissements d’enseignement supérieur à rendre ces derniers inclusifs et non discriminatoires.

LGBTIAQ+@Campus est un projet collaboratif entre la BFH, la PHBern et la FHNW dans le cadre du programme P-7 de swissuniversities : Diversité, inclusion et égalité des chances dans le développement des hautes écoles (2021-2024). Le projet repose sur une approche inclusive et participative, dans laquelle le personnel universitaire et les étudiant·e·x·s LGBTIAQ+ ont été activement impliqué·e·x·s. Ce processus a permis de créer 7 personas et 21 récits répartis dans six domaines différents de la haute école, accompagnés de recommandations d'actions spécifiques.

Les recommandations d'action incluent des mesures proactives et réactives pour favoriser un aménagement et un développement inclusifs des conditions organisationnelles dans les hautes écoles. Les notes de sensibilisation offrent des informations précieuses sur la diversité sexuelle et de genre. Dans la section « Soutien », les membres des hautes écoles trouveront des suggestions pour soutenir les étudiant·e·x·s LGBTIAQ+ et devenir ainsi allié·e·x·s.

Histoires

Les histoires, présentées de manière anonyme et à titre d'exemples, illustrent les expériences vécues par les étudiant·e·x·s LGBTIAQ+ dans divers domaines des hautes écoles.

Infrastructure

Concevoir de manière inclusive les locaux et les équipements communs de la haute école pour qu’ils soient facilement accessibles à touxtes.

Processus et procédures

Prendre en compte la diversité de genre dans les processus administratifs et organisationnels liés aux études et permettre l'autodétermination individuelle.

Enseignement

Créer des conditions d'apprentissage équitables dans l'enseignement supérieur et soutenir les enseignant·e·x·s dans la mise en place de cours prenant en compte la diversité.

Visibilité

Rendre la diversité sexuelle et de genre visible de manière authentique dans la communication universitaire et s’assurer qu'elle soit représentée de manière adéquate.

Interactions sociales

Favoriser des interactions respectueuses dans la vie quotidienne de la haute école et préserver l'intégrité personnelle des étudiant·e·x·s et du personnel.

Environnement universitaire étendu

Assumer une responsabilité sociale dans un monde scientifique interconnecté et promouvoir un développement durable au-delà de sa propre organisation.

Personas

Luan

Après avoir suivi un apprentissage d’employé spécialisé, Luan a opté pour une filière d’études dans les soins.

Annelien

Annelien est originaire de Belgique. Récemment, elle a franchi le pas et a déménagé en Suisse pour commencer son doctorat en biochimie.

Kim

Kim est déjà au troisième semestre de ses études de sage-femme à la haute école spécialisée et approfondit continuellement ses connaissances sur l’aide à la naissance.

Elia

L’automne dernier, Elia a enfin terminé le gymnase et son soulagement est grand. Finies les années d’examens, de devoirs et de stress. Un nouveau chapitre s’ouvre : les études à la haute école pédagogique.

Ning

Ning s’intéresse à l’informatique depuis son enfance et a créé son premier programme à l’âge de 12 ans. À 25 ans, elle est sur le point de terminer ses études de master en informatique au sein d’une haute...

Joana

Joana fait des études de travail social à la haute école spécialisée. Après avoir obtenu sa maturité gymnasiale, Joana a effectué une année de bénévolat au sein d’une association d’aide aux migrant·e·x·s.

Max

Après une longue carrière professionnelle, Max a décidé d’intégrer des études de master en économie d’entreprise.

Guide d'utilisation

Le site web offre aux responsables des ressources humaines, aux personnes chargées de l'égalité des chances, aux étudiant·e·x·s et tout autre personne intéressée, la possibilité d'interagir avec les perspectives et les expériences des étudiant·e·x·s LGBTIAQ+. Ceci, afin de bénéficier d'idées précieuses pour leur propre pratique.

Comment utiliser ce site web

1. Découvrir les personas :

Les sept personas représentent des étudiant·e·x·s ayant des identités de genre, des orientations sexuelles et des caractéristiques sexuelles différentes. Leurs histoires sont basées sur des expériences réelles ; elles sont restituées ici de manière authentique.

2. Découvrir les histoires :

Chaque persona partage plusieurs histoires qui mettent en lumière les défis spécifiques qu’iels rencontrent dans leur quotidien universitaire. Des exemples anonymes montrent des situations typiques qui peuvent se produire dans la vie quotidienne à l’université.

3. Découvrir les recommandations d'action proactives et réactives au niveau organisationnel :

Les récits contiennent des recommandations d'action proactives et réactives avec des mesures ciblées pour les différents domaines de l'organisation universitaire. Ils offrent une orientation et des suggestions pratiques pour agir de manière préventive (proactive) et réagir de manière appropriée dans des situations difficiles (réactive). Les mesures recommandées peuvent relever de la responsabilité de différents services ou fonctions au sein de l'organisation.

4. Apprendre ce que tout le monde devrait savoir (sensibilisation) :

La rubrique « Sensibilisation » propose des informations utiles sur la diversité sexuelle et de genre, adaptées à la réalité et aux défis des personnages, afin de mieux comprendre le sujet et les situations.

5. Découvrir ce que tout le monde peut faire (soutien) :

La rubrique « Soutien » contient des conseils pratiques et des suggestions sur les façons de soutenir activement les étudiant·e·x·s LGBTIAQ+ en tant qu'allié·e·x·s.

6. Réfléchir et discuter :

Les personas et les histoires invitent à réfléchir à ses propres actions et offrent des points de départ pour la discussion.

7. Transmettre les connaissances acquises au sein de l'organisation et les mettre en pratique :

Les informations et les ressources accessibles permettent de remettre en question les approches existantes dans l'enseignement, le conseil ou la vie quotidienne de l'université et de développer les conditions-cadres organisationnelles. Les contenus peuvent être utilisés pour identifier les obstacles, développer des solutions et créer un environnement plus ouvert et plus favorable pour touxtes les membres de l'université.

Les ressources mises à disposition sont particulièrement adaptées à l'enseignement : les graphiques peuvent être exportés et utilisés en classe comme exemples concrets ou comme base de discussion. Les contenus peuvent également être utilisés dans le cadre d'ateliers ou de formations continues, par exemple pour sensibiliser les collaborateurs·trices ou dans le développement de programmes d'études afin d'intégrer systématiquement des perspectives diverses.

Des dépliants numériques en allemand et en français sont également disponibles en deux formats différents dans la rubrique Downloads. Des exemplaires imprimés peuvent être obtenus sur demande directement auprès du Team de ce projet.